新课标的教育理念及语言学理论基础

陌上人如玉

三个问题：

一、教育（学）观念与理念

二、语言学理论基础

（三、新课标下的教学与科研）

一、有关观念和理念的问题

首先要区分两个概念：观念和理念

观念：大多数人对于某种事物的普遍看法

理念：人们对于某一事物或现象的理性认　　　识、理想追求及其所形成的观念体　　　系。

转变观念的重要性

滋病：视而不见－－正视－－重视

两种人文观念：围堵  引导

教育理念之一：以人为本

快乐生活－－快乐学习　＝＝》

（1）回归生活：教材　＋　教学设计

认知心理学的观点：

一、儿童的语言习得与其一般的认知能力有着密切的关系。

二、儿童在四五岁时就表现出运用肢体语言、询问及语码转换等交际手段的能力，具备和发展了猜测、因果推论、联想、归纳、分类、概括和想像等认知策略，而且有了一定的生活经验。

（2）因材施教：教学设计　＋教学方法

例：兴趣的特点：多样性 阵发性普遍性

激发兴趣的手段：有趣的语言素材   教学方法的多样化、趣味化  教师良好的仪表、语音语调、渊博的知识问题的难度……

童年期：游戏

惰性: 教学方法简化：从中学到大学

教育理念之二：

课堂教学＝交际过程

交际的三个原则

● 互相尊重是基础

● 参与需要是前提

● 信息、情感是目的

语言交际（真实；初级交际能力）

非语言交际

普遍性与非普遍性
             －－文化差异

★ “  一阵风看世界”

时空利用

身体语言

动态：体触、身势语、头部动作、  

      手的动作、面部表情、眼睛  

      动作

静态：笔迹、服饰

声音 行为  音质 发声 声调 沉默、停顿等

环境语言 声音（吵杂声、汽笛声等）、灯光、艺术作品、客体语言（个人饰物、家俱、私人小车等）、特殊场合的物品使用（如花盆）

颜   色  生活应用 语言应用

颜 色:语言应用(例子) Mr Brown is a very white man. He was looking rather green the other day. He has been feeling blue lately. When I saw him, he was in a brown study. I hope he will soon be in the pink again.  

教学应用

教育理念之三：

创新是成功教学的必要条件之一

源泉：博览群书＋善于借鉴

心理学：记忆训练；

管理学：《一分钟教师》

注意“理念”的甄别：

越早越好？

越多越好？

二、新课标的语言学理论基础

（五十年来学习理论研究的新进展）

● 信息加工理论和联结主义理论
  （认知心理学）

◆主要理论假设和观点：

☆    行为是由有机体内部的信息流程决定的，学习过程是对信息的接受和适用的过程，学习是主体和环境相互作用的结果。

☆    关注：学生如何以认知模式选择和处理信息并做出适当的反应，偏重信息的选择、记忆和操作，重视个人的认知过程。

☆    联结主义认为认知过程是以平行的机制或神经网络的形式进行的。在处理信息时，不是单个的神经元单独起作用，而是网络中多个神经元互相合作、同时启动。

主要教学主张;输入假设  输出假设  建立图示 接触量和接触频率

●     人本主义学习论：

●     主要观点：反对行为主义，批评认知心理学；认为心理学应该探讨“完整的人”，强调人的价值和潜能（G.R. Rogers）；学习的实质是意义学习。

●     主要教学主张; 以学习者为中心；两层含义；

●建构主义学习论：

◆主要观点：“同化”＋“顺应”：

☆ 学生：

☆ 教师：

☆ 教材：

☆ 教学媒体

☆ 教学过程：

◆主要教学主张：

☆    以学生为中心：

☆    “情景”：同化＋顺应

☆    “协作学习”：

☆    学习环境设计：

☆    多种信息资源：

☆    学习最终目的：意义重构

☆    “任务”的任务：

几种教学模式：

任务/活动教学；
尝试/发现学习；
探究/研究性学习；
合作/互动式外语教学

三、新课标下的科研工作：

●重要性：教学＝＝》教学＋科研：

●科研的角度（切入点）：

   ◆教学法：（methodology:approach;  

     design/method;procedure/technique）

   ◆教学内容：

   ◆教学对象：

   ◆教师本身：

   ◆研究方法：

●注意事项：选题大小适中；求真务实；力求规范；

●课题过程：选题――素材收集――阅读归纳＋证据收集（实验、调查）――撰写论文；

●参考问题（部分；省教育学会外语教学研究会课题立项）

                                            祝各位老师身体健康，

                                                                          事业有成！

不懈夸父

    这是以标题为名称的这本书的知识概要吗？