来源：北京青年报 分享到...
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明年6月，本市中小学将首次评审出18名正高级教师，这意味着在中小学任职，也可与大学教师同等，当上“教授”。对于推荐人选，市人力社保局强调，要重点推荐长期在教学一线，群众公认的教师，同时统筹兼顾中学、小学的教师分布。 |
本报讯 明年6月，本市中小学将首次评审出18名正高级教师，这意味着在中小学任职，也可与大学教师同等，当上“教授”。昨日，市人力社保局宣布，本市西城区、朝阳区和通州区的中小学教师职称制度改革正式启动，35149名中小学教师将率先过渡到新的职称系列中，明年，拟在全市全面推行职称改革工作。 据介绍，现行的中小学教师职称制度始于1986年。中学、小学各成体系：小学只有初级和高级之分，但高级实际对应中级职称；中学有初、中、高之分，但高级对应副高级职称。这意味着，中学教师最高只能被评上副高级职称，而小学老师最高仅为中级职称。而此次率先在三个区县进行的改造试点将打破已实施20多年的中小学职称评价体系，在职称体系上，将中小学统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列，同时，将中小学教师职称等级最高均设置到正高级，以打通教师职业发展通道。 职称将统一设置为：正高级、高级、一级、二级、三级教师。这意味着，中小学教师都将有资格申请高级职称，与大学同步，也可出现“教授”级老师。“只要评上正高级，小学老师的基本工资也会等同于大学老师。改革对于拓宽中小学教师职业发展空间以及吸引高学历人才从事基本教育，都将产生深厚的影响。”相关负责人表示。据悉，此次改革涉及35149名中小学教师。其新的起薪时间统一定为2012年的9月1日，待评审结果出台后，产生的工资增长也将由上述时间进行补发。 市人力社保局表示，相对应于五个职称级别，还出台了新的评价标准，将从教书育人、课程教学、教育教学研究、影响力、学历经历5个方面，对不同职称等级，根据要求有侧重地进行考核。对于正高级职称，市人力社保局副局长宋丰景强调，要少而精、宁缺毋滥，体现培养和造就教育家的政策导向。据了解，目前国家已批准三个试点区正高级老师的评审指标为18个，占全部专任教师的0.53‰,远高于外省市0.25‰的比例。据悉，明年6月份，三区县将完成试点工作。届时，本市将在总结经验的基础上，按照人力社保部、教育部统一部署，在全市全面推行职称改革工作。 重点解读 “评正高”重点推荐一线教师 据了解，正高级的评审将由市里统一组织，副高级及以下级别职称一般由各区县组织评审。对于18个正高级教师名额的分配，宋丰景指出，正高级教师推荐人数拟按评审指标3倍比例推荐，各区可推荐的申报人总数为54人，其中西城25人、朝阳20人、通州9人。 对于推荐人选，市人力社保局强调，要重点推荐长期在教学一线，群众公认的教师，同时统筹兼顾中学、小学的教师分布。而记者在正高级教师的评价标准中看到，受聘参加过国家教育行政部门组织的教材、教学参考书的编写；被评为“北京市特级教师”，或者曾被评为市级骨干教师、学科教学带头人；近5年内做过市级及以上公开课（观摩课、示范课、辅导课）三次以上；取得大学本科毕业及以上学历后，在高级老师岗位任教满5年；累计从事教育教学工作满20年等等，皆在标准之列。
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发表于 2012-12-1 05:49:45
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