教师补贴有待提高

成舍我

准教师沦为「自修室保安」！《大公报》访问两名80后教师，发现「新晋」教师待遇不公，非但同工不同酬，更面对要年年续约，徬徨朝不保夕。未有获得教席的准教师，被迫担任教学助理，非但「转正」无期，更要处理校园杂务，甚至要派守自修室。教育界人士慨嘆教育资源不足，认为政府应重新检视教师与班级比例，並推出「肥鸡餐」，人才流转，才能协助年轻的「合约」教师转为「常额」，紓解业界怨气，以正能量教育下一代！」

「新晋」教师阿康（化名）四年前毕业，到港岛区一间中学担任教学助理，期待有日转正，结果先要面对一堆与教学无关的杂务。

教学助理工作：整理信件

他忆述，当时中一生有项中文科作业，写信向小学师弟妹介绍中学生活，而这项作业竟令全校教学助理疲于奔命。他说：「中文科老师向校长建议，將封信寄回中一生的小学母校，吸引来年小学生报读。」校长大力讚扬该位老师建议，于是动员全校教学助理整理信件及寄出。职衔为数学科教学助理的阿康，却被派向学生核对小学校址及寄信，心中始终有点不是味儿。

阿康表示，教学助理薪酬微薄，每年仅有七天劳工假，入职要求只是中学毕业，但实际上现时所有助理都具大学学位甚至硕士学歷，较不少常额教师还高。他不讳言视教学助理为踏脚石，谁料现时沦为「自修室保安员」，「学校开放自修室让学生准备公开考试，于是派我哋看守自修室到夜晚八点，很多同事都不满，但不敢出声。」唯命是从三年，却未能助阿康转正做老师。眼见不少同事放弃执教鞭理想，他发愤求职，终于找到一份合约教席，即使薪酬较常额教师差一截，也自觉幸运。

八年任教五校 「转正」无期

梁老师较阿康幸运，担任教学助理一年后，隨即在原校取得合约教席。不过，她入行八年，已辗转在五间学校任教，目前仍是合约教师。除了在首间学校任职四年，每年她都广发求职信，唯恐来年工作不保。年年求职让她见尽职场百态，「有啲学校好，讲明得一年约，可以有多啲准备去搵工，但有啲真係最后一刻才通知你。」

谈及首间学校，梁老师满腔怨言，称该校属官校，常额教师属公务员，是「铁饭碗」。新高中学制缓衝期过后，学校每年要交还两名教师席位，即使她任教的学校未有超额教师，亦拒绝与她续约，要將教席让予其他官校的常额教师。她说：「有啲老师因为係『铁饭碗』，对学生成绩唔上心，自己冇咗教席唔紧要，但担心学生的成绩受影响。」

教界倡「肥鸡餐」助腾空缺

梁老师每年求职，常遇上被压价，去年就有学校开出的薪金仅及她原来薪酬的一半。因为担心工作不保，她未敢拒绝，答覆要考虑一下，结果数天后该校已聘人，令她深感竞爭激烈。她最终找到一份薪酬满意的合约教席，不奢求可转为常额老师，只期望能在新学校工作长一点时间。

合约教师的待遇差，教育评议会副主席何汉权认为，问题源于供过于求，教席有限，但每年有大量持教育文凭的毕业生。他指新晋老师无论工作如何出色，碍于学校资源有限，都难以提供常额教席，即使入职多年的合约教师亦未必能转为常额。他建议政府应检討增加教师及班级比例，增加常额教师职位。何又建议政府重推教师「肥鸡餐」，吸引部分教师提早退休，加速人才流转，令学校有教席让合约教师转正。

2016/17学年，公营中小学以现金津贴聘请的合约教师有4100多人。政府为增加常额教席，推出政府让学校可將「高中课程支援津贴」及「生涯规划津贴」转为常额教席，但教育界人士认为帮助不大。

教局称给校方弹性

教育局发言人表示，由2016/17学年起，学校可將「高中课程支援津贴」及「生涯规划津贴」转为常额教席。把该两项津贴转为常额教席，为学校提供多一项选择，並为教师提供更稳定的工作。

目前已將津贴转为常额教席的学校共约230所，教育局会向该些学校提供一次性10万元过渡津贴。发言人强调，教育局给予弹性让学校决定在今学年或往后把该两项津贴转为常额教席，亦会与业界保持沟通，並会因应措施的推行情况，在2017/18学年检討有关措施。

教育评议会副主席何汉权则指出，两项津贴早已存在，政府未有增拨资源，该笔津贴可供学校聘用两名合约教师，学校若將资源转为聘用常额教师，常额教师较合约教师高，学校可能需要减少一名合约教师，未能解决问题。

根据中新网、大公网等综合采编

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