重视国情教育 培养港生爱国情怀

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　　图：深圳罗湖港人子弟学校的港生家庭参观博物馆\受访者供图

　　学校是人才培养基地，教师是重要的「工程师」。深圳罗湖港人子弟学校逾4成学生为港生，该校校长陈海源是一名从教32年的资深教师，担任罗湖港人子弟学校校长以来，提出了「融创教育」理念，包括「深港融合、湾区融合、古今融合、中外融合」等内涵，多维度提升香港学生对国家发展的了解，培养爱国情怀，也致力于扩展港生国际视野，理解「地球村」的多元文化。

　　陈海源介绍，在日常教学中，老师会主动启发学生对中国传统文化的了解，例如在英语课程，学校采用香港的朗文教材，当中会介绍不同国家的传统节目，老师亦会穿插介绍中国对应的传统节日，如中秋节、春节、端午节等等。此外，内地的部分教材，以及主题实践活动，会向学生介绍中国的传统文化和最新发展。

　　他还介绍，为了增强港生及其家庭对内地的了解，学校今年还组织了20个家庭进行参观活动，「到深圳博物馆，了解改革开放历程；在至正博物馆，领略中国传统书画艺术的魅力；到腾讯参观，体验互联网技术的最新发展……」

　　陈海源表示，针对港校的特色，学校开设了香港常识课，为学生介绍香港的发展历史，以及人文地理，此外，还开设了特色的「国际理解课程」，通过国际礼仪交往、模拟联合国等课程帮助学生认识国际文化差异，增强国际理解力，「希望培养学生成为胸怀祖国，放眼世界的追梦人」。