【国歌法立法】幼园生学唱国歌 认识国家扩视野

Mary

　　　 　

　　《国歌条例草案》已进入立法审议阶段，条例草案订出将国歌纳入小学及中学教育，但其实，香港部分学校在幼稚园阶段已通过教授唱国歌加深幼童对国家的了解。其中，又一村学校将国歌环节加入K3学生的相关学习单元。校长李明珠日前接受香港文汇报访问时表示，幼童唱国歌，不但增加他们对国家的认识，更能透过国歌培养他们广阔视野及世界性思维。同时，在国歌的潜移默化下，学生更学会了尊重和礼仪。

　　「起来，不愿做奴隶的人们......」一把把稚嫩的声音，唱起激昂雄伟的《义勇军进行曲》。他们的神情既可爱又肃穆，俨如一个个小士兵。又一村学校的K3学生，只花约十天时间，唱起国歌来已经有板有眼。

　　该校的K3课程里包含两星期、名为「我爱中国」的学习单元，介绍中国艺术、建筑等传统文化，其中加入了教授国歌的环节，加深学生对国家的了解。

　　从中学会爱人爱国

　　「正如校歌代表着学校，国歌也代表着国家。」李明珠介绍说，国歌意义重大，要让5岁的孩子明白国歌的含义其实并不容易，所以会以校歌为类比，让学生掌握国歌是一个什麽概念，引起他们的学习动机。

　　「我深信教授国歌，对孩子的成长有正面影响。」她说，学校会从小教导孩子在家孝顺父母，在校尊重师长、爱护同学，「只要孩子的成长充满着爱，他们长大也会变得有情有义。」

　　李明珠认为，教授国歌，能让他们学会将这种「爱」推而广之，进而爱自己的国家。「若他们懂得如何去爱，自然拥有良好的人际网络，甚至能掌握社会上的成功之道。」

　　「先有国然後有家，既然我们是中国人，当然希望自己的国家繁荣富强。」

　　李明珠强调，人需要有一个国和一个家，以及归属感。「孩子的歌声里充满了激昂和团结，就像一个个的小士兵，都希望未来能作为祖国的栋梁。」

　　听唱国歌心怀敬意

　　她指出，教学生唱国歌并不难，不需要特意强调肃立、庄严，「在3年的幼稚园教育里面，我们一直有教导学生学习恰当的礼仪和不卑不亢的态度，只要学生明白国歌代表国家，唱国歌时他们自然会肃然起敬。」

　　虽然国歌法并无订明幼稚园需要将国歌纳入教育内容，但李明珠认为，世界上有不同的歌曲，国歌可以作为一个「台阶」，让学生去接触更多种类的音乐，从而认识我们的世界。「我们的下一代需要有广阔的视野、前瞻性和世界性的思维，这样才能创建自己未来的道路。」

　　该校负责教授K3班的教师方少英表示，学唱国歌过程其实就像学一首普通歌曲一样，在轻松愉快的环境下学习。因为学生始终还小，所以会浅白地讲解歌词。

　　当学生掌握了歌词的读音，就可以与旋律配合，逐步学习如何去唱。慢慢地，国歌就会融入他们生活，「当孩子在电视里看到中国运动员在领奖台上，听到熟悉的国歌，他们也会静下心来聆听呢。」

　　潜移默化学会礼让

　　方少英认为，国歌除了让学生认识自己国家，更能提升学生的品德水平。「他们知道唱国歌时要心怀敬意，待人处事的态度也会受潜移默化。」

　　她笑言，学生在上洗手间的途中会互相礼让，「不如先让你上吧！」而玩玩具时也更乐於分享。

　　【华发网根据文汇报采编】

　　继续阅读： 《国歌条例草案》、立