孩子偷钱了 怎么办？

Mary

　　

　　不少父母曾经告诉我，他们发现孩子有偷钱企图，甚至付之行动，究竟应该如何处理？

　　（一）了解偷窃行为的缘起

　　年纪小的孩子若有偷窃行为，也就是当孩子看见自己喜欢的东西，就把它占为己有，那是因为对物品所有权的观念不清楚。假如孩子上小学後，仍然经常出现偷窃行为，可能表示孩子心中有严重的情绪困扰，必须赶快加以矫正。

　　其实一个行为的产生，可能有一个主要因素，但是就经验来说，没有一个偷窃行为，是由单纯的因素所造成，通常含有许多复杂的成因如下：

　　（1）孩子想满足自己的拥有慾

　　孩子看见喜欢的东西，却没钱买，或是父母不允许购买该物品，就容易引起孩子偷窃的念头，再加上投机心理。一旦孩子侥幸得逞，可能食髓知味，渐渐养成偷窃行为。也有孩子沉迷电玩，或是想收集游戏王等卡片，以至入不敷出而发生偷窃行为。

　　（2）可能是照顾者的管教态度失当

　　有些孩子因为主要照顾者过度放任或溺爱，以至孩子逐渐养成不良行为；有些家庭对子女管教态度过於严厉，当子女遗失物品就会遭受责骂惩罚，造成孩子偷别人物品来充数；有些则是家庭对子女零用钱严格控制，促使子女藉由偷窃方式，满足自己的物质慾望。

　　（3）孩子交友不慎

　　孩子的同侪若有人将偷窃当作冒险刺激的游戏，并夸耀偷窃所得，同侪的言行就会影响到孩子；有些人身陷窃盗集团，以偷窃为能事；这都是形成偷窃行为的因素。

　　（二）如何帮助有偷窃行为倾向的孩子

　　（1）保持平常心

　　偷窃行为是偏差行为的一种，但不应该将偷窃行为视为极恶不赦的事情，愈强调或贴上标记，可能会使出现偷窃行为的孩子更加自暴自弃。主要照顾者应适当满足孩子的慾望，毕竟孩子的主要经济来源还是父母，当孩子很想拥有什么东西时，父母可以用奖励的方式给孩子。若东西的价位偏高时，应很明确地告诉孩子，分析给他听；或用分配的方法，父母提供六分，孩子利用自己零用钱负担其余四分；或者共同订可行方案，提供机会让孩子了解自己赚来该项物品的可贵。

　　（2）以身作则

　　培养孩子勤俭节省的习性，并养成储蓄的好习惯。家庭中金钱、物品的放置，应避免让孩子产生诱惑，孩子持有物的来源，应加追查。发现孩子与不良朋友交往，应设法制止，如转学或迁居，并让孩子想像失窃者可能的感受和遭遇，对孩子的无心过失，切勿过分责打，这些都有助於改善孩子的不良行为。

　　（3）主动和学校老师配合

　　若你是老师，请多注意孩子，使孩子不会以恶作剧的偷窃行为，争取老师的注意力。培养孩子的自尊心与荣誉感，多讲述法律常识，说明偷窃可能受到的制裁和後果。请老师提醒同班同学要好好看管自己的东西，不要带贵重物品到学校来，上下课注意清点物品，在自己的东西或公物都标上名字，或作记号以减少失窃的机会。

　　当孩子出现任何偏差的行为，千万不要放弃，要主动积极地帮忙孩子，因为孩子是我们自己的，除了父母外，还有谁对孩子是最重要的、最能帮助他的呢？

　　（三）给父母的忠告

　　（1）不要停止管教

　　「如果下次再犯，那就再处罚」。先跟孩子约法三章，说好会有怎样的处罚，免得到时候孩子觉得受伤。例如可以跟孩子说：你再偷东西一次，我就会扣零用钱，接着要做家事赔偿等值的金额，让孩子知道每次做错事情时，都会遭受处罚。

　　（2）坐下来跟孩子好好谈谈

　　为什么他想偷东西呢？家里什么都有，你缺什么跟我说就好了啊！

　　所以我们要聆听孩子的心声，可能不是真的控制不住想要偷东西，而是使用这个方式来引起父母的注意，因为孩子都希望父母陪伴，若父母太忙没有空陪孩子，那孩子就会想办法引起你们注意。那时候，你可能会发现，问题其实根本不在偷窃上面。

　　最好的处理方式是让小孩把东西还给人家，并亲自道歉，或必须赔偿等额金钱，或以其他方式剥夺小孩原有权利。

　　父母亲不必过度激动，当小孩犯错後，最需要的是父母的关怀和保证。因此小孩偷窃後，一直强迫他俯首认罪，会让他感到害怕而以谎话来敷衍了事。最好的方式是，向他说：「我知道可能你为了买一些亟需之物，因为没有其他的办法得到，才从抽屉里拿了一百元，以後如果你想买东西，请你事先告诉我。」

　　其实人谁无过，我们小时候何尝没有错过，只要孩子保证没有第二次的过错，父母总要给予孩子学习教训的机会，从过错中学会成长及负责任就好了。

　　（作者为前任小学校长、现任财商教育协会课程兼培训总监及华人家族传承研究所研究院士）