国际学校教升国旗唱国歌学尊重

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　　立法会正在审议《国歌法》，学界不少人认为，国歌有助确立国民身份认同。沪江维多利亚学校创办人兼总校长孔美琪表示，学生在升国旗及唱国歌过程中，会「有样学样」，从成人身上学习对国歌和国旗的尊重。该国际学校在九七回归时，把收录了不同版本国歌的光碟派给学生，让他们回家练习，结果人人识唱《义勇军进行曲》。

　　国歌为每个国家的象徵，有着团结国民的作用。1997年香港回归，港人由以往听英国的《天佑女王》改为奏唱中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。当时不少学生对《义勇军进行曲》不太认识，有见及此，孔美琪把一只收录了不同版本的国歌，如卡拉OK版、纯音乐版的红色光碟派发给学生，让他们可以回家练习。

　　孔美琪笑说，当时的效果不错，学生回家练习後，回校都能放声大唱。随着时代变迁，现代普遍不再使用光头播放机，直言「你畀只CD佢，佢都不知如何播」，所以改以派发记檍棒（USB），让学生可以回家学习。

　　忌硬性教学 应讲述国家成就

　　《国歌法》的其中一个重点精神在於希望能在法例里面提倡和推广尊重国歌，而国歌作为国家的象徵标志，市民亦应尊重。身为资深幼儿教育工作者的孔美琪说，幼稚园学童由於年纪太小，可能未必明白到国歌的真正意义，但会在升旗和唱国歌的仪式中，观察到成人尊重的态度，潜移默化，了解到国歌和国旗都是需要尊重的东西。

　　孔美琪指出，近年国情教育在社会都成为了具争议的议题，但学生其实可透过国家文化、成就等进行「寻根」。以沪江维多利亚学校为例，学生需於七年级到内地交流，如上海、北京等，亲自到当地体验，了解国情。文化方面，则不必要以「我是中国人」这种硬性教学方便，可改以向学生讲述国家的成就、传统文化等，让他们从中感到骄傲和自豪，真正做到「因了解而认同」。

　　【华发网根据大公报采编】