维港看云/改革需要不拘一格降人才

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　　图：《锦绣南歌》剧照，图为秦昊饰演的彭城王刘义康一心改革\资料图片

　　这一阵子很多人在谈改革，谈论比较多的教育改革和司法改革，这让我想起最近无綫刚刚播完一部内地制作的剧集《锦绣南歌》，这部剧集的主线是当红女明星李沁扮演的沈骊歌与秦昊扮演的彭城王刘义康离奇曲折、跌宕起伏的爱情故事，演、打、唱都相当不俗，另一条线其实是一个改革与反改革、你死我活的政治斗争故事。剧情背景是南北朝的刘宋朝廷，奸佞当权、民不聊生，监政刘义康一心想推行新政、兴利除弊，但遇到重重阻力，先後与中军陆远和谢、王两大士族家族、太妃以及江湖朱雀盟发生冲突，几度陷入绝境，终凭坚忍不拔的意志和过人的胆识谋略，一次次化险为夷，最终与集美貌智慧武艺和善良于一身的沈骊歌永结同心，徜徉花海。

　　剧集当然不是历史，但可以启迪思考。彭城王刘义康最终成功推行新政兼且抱得美人归，有几个关键因素，一是他推行新政改革的初心，是利民利国，正是这个初心令他百折不挠一往无前，二是他胸怀韬略知所进退，而不是胸口挂住一个勇字，三是有一个忠心耿耿兼且有执行力的团队，像沈将军父子和沈骊歌。古今中外的着名改革，如商鞅变法、王安石变法、张居正改革、彼得大帝改革、明治维新、戊戌变法等等，结局或成或败，很大程度上是取决于是否具备以上三个条件。

　　说回香港的改革，回归以来，一方面是中央坚持「一国两制」五十年不变，另一方面特区政府与时俱进积极推动改革，例如二○○○年九月公布《廿一世纪教育蓝图──香港教育制度改革建议》，展示当年特区政府推动教育改革的决心。实际上，回归後的教育改革内容林林总总，包括母语教学、中小学一条龙、校本管理，以及划分中中和英中、推行直资办学、普教中、初中取消中史必修、推行通识教育等，但教育界现状如何呢？根据已经披露的个案，有小学教师赤裸裸向小学生灌输「港独」思想，有考试局历史科题目叫考生分析日本侵略中国的利与弊。全国政协副主席梁振英透露，由他发起创立的「803基金」接获家长投诉学校，其内容「耸人听闻」。连教协叶建源也不敢公开替被注销教师资格的「黄师」狡辩，只能避重就轻指其受到的惩处「不合比例」。有理由相信，这些不是个别现象，更不是所谓无心之失。去年一场持续半年的黑色暴力狂潮，数以千计的大中学生卷入其中，当中不乏老师带领学生上街参加暴力违法行为的个案，情况到了令人触目惊心的地步，有人说，香港失去了一代人，这话虽然有点夸张，但说明教育出了大问题。前特首董建华不久前公开承认，当年他在任时推行教育改革有不对的地方，推行通识教育是失败的，并且点名时任教统会主席梁锦松和教统局常任秘书长罗范椒芬，这是痛定思痛之言。

　　毫无疑问，香港需要改革，香港教育需要再改革。经过去年一场「黑暴」肆虐，香港社会深层次矛盾暴露无遗，广大市民对「一国两制」的「一国」和「两制」的关系有了进一步的认识，对反对派的手法和目的有了更清楚的了解，在这样的民意基础上趁势推行各项改革，加上有中央大力支持，当可收事半功倍之效。悟已往之不谏，知来者之可追。检讨过往教育改革失败的教训，根源在哪儿？有哪些值得总结和改善？我觉得，现在改革的宗旨和目的已经非常清晰，最需要的是一个刘义康式的人物担任旗手角色。教育改革复杂性艰巨性毋庸多言，司法改革恐怕有过之而无不及，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才，香港各方面人才济济，旗手定，改革行，「一国两制」实践进入下半场，期待新一轮改革拉开序幕。