家庭教育，怎么训练自己的孩子

缓和

一.假如我是受伤孩子的家长，先检查孩子的伤，然后问问孩子是怎么回事，听她慢慢说，找下老师了解情况，跟孩子讲些安全的知识和自我 保护的知识。如果我是欺负人的孩子的家长，让小孩自己去向受伤孩子道歉，让他们自己去解决他们的事情，自己的孩子受伤了，谁都会心 疼，大人之间要诚恳，事情发生后两家人可以常走动，孩子犯错是难免的，平时跟孩子讲一些交友的道理，同学之间、好朋友之间要和睦相 处，不能用武力来解决问题，说到这，我们大人们也要注意自己的一举一动，言传身教。

二。训练孩子的记忆力
1）首先培养孩子的注意力，在做一样事情的时候不可三心二用，在做每件事情的过程中让孩子自己感觉快乐、开心，不要太强求孩子，不然 会产生厌恶感。
2）培养兴趣促进记忆
　孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心 的形成。因此，父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以，父母对要求孩子记住的东西， 要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。不断鼓励，增强记忆信心
　幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。对孩子记忆的点滴进步，父母要变换着方式给予赞赏，以强化他们的记忆行为，增强记忆信 心。
3）在游戏中训练记忆
   A.找不同训练法，让幼儿寻找两种材料之间的不同之处，从而训练注意力和记忆力。
　 B.找相同的训练法，找出两种以上材料之间的相同之处，训练幼儿的注意力和记忆力。
　 C.合成训练法，在象棋盘上，摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
　 D.信息增失训练法，把橡皮、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、、磁带、尺子、硬币、圆珠笔、钥匙、饼干等物品摆在桌子上  ，让孩子看1分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一部分，或加上其他一些物品。再让孩子说出增加，或拿掉了哪些物品。
　 E.记忆广度训练法，父母依次念下列三组材料，每组都有汉字和数字;，父母每隔一秒钟念一遍，念完后先让孩子按顺序复述数字，然后 再让他们按顺序复述汉字。如：父母念：“8-天-6-纸-2-车”;儿童：“8-6-2’’;“天-纸-车”。

三）我们一般情况下，不去特别明显的奖励孩子，比如说：你做好了这件事，妈妈就奖你什么什么，这样的事在我们生活中很少，我们不想 孩子为了奖励而去完成什么事情。表扬的话有:宝宝你今天表现的真不错，大拇指，宝宝长大了，宝宝你懂事了，宝宝你不认真做的时候没弄 好，你看，现在认真做了，做的真好，做好了跟做坏了，你更喜欢哪一个，宝宝学会照顾人了，真棒，宝宝做得真好，教下妈妈好不好，来 ，帮下妈妈怎么样，等等。