大数据时代，教师还用写教案吗？

梅藏以格

[url=][/url]

　　如今，多媒体教学不仅是高校教学课堂的主要手段，各中小学也争相使用，那么手写教案和板书还有必要吗？昨日，记者就此问题采访了部分在校大学生，在看到萧允徽的手写教案时，他们都感到很震惊。

       现在多媒体教学已然成为教学的重要手段，较传统手写的板书和教案，越来越多的教师更依赖于多媒体教学。很多教师表示，多媒体教学能避免传统教学上效率低下的情况，图文结合也能使教学更加的直观。

    有些学生认为多媒体教学灵活，图文结合更加直观，更容易理解。也有部分学生更倾向于老师上课主要用板书，认为教师板书，学生更容易抓住老师的思路，避免走神。

      与此同时，教育界专家对此表示担心，越来越多的老师上课都做PPT,变相的成为键盘文字工作者，一关电脑就提笔忘字。很多新教师更是依赖于多媒体教学，教学基本功没有得到持久的巩固，常出现老师板书倒插笔，字迹不工整，甚至板书不平，歪七扭八等尴尬的场面。

     于丹教授表示，为避免这样尴尬的局面。长期以来，在用课件的同时，她都要求自己在上课的时候留一块黑板，一有新的想法，随时都可以写下来，这样才能更好地给学生上课。”