把“一带一路”概念和资源引进新西兰

郑瑟

       发起名为“大洋洲‘一带一路’促进机制”是为顺应新西兰等大洋洲国家与中国深化合作关系和“一带一路”发展大趋势，以“一带一路”倡议所秉持的共商、共建、共享理念为价值观和合作模式，发动新西兰等大洋洲国家及“一带一路”沿线政、商、学和社会精英搭建一个公共服务平台和网络体系。

　　据介绍，这一机制具有高效的资源整合与对接能力，借助“一带一路”的理念和助力，通过模式创新和机制联动，重点解决机构和个人在参与“一带一路”建设中寻商机、求人脉、谈合作、学知识、找平台等方面的需求点。

　　此前，最大反对党新西兰工党华人议员霍建强２１日宣布，成立新西兰“一带一路”智库和基金会，希望进一步打通两国之间投融资通道。霍建强在谈到设立这两个机构的初衷时说，希望通过新西兰国会和奥克兰地方政府，寻求一条合理途径，把“一带一路”概念和资源引进新西兰。

       新西兰高等教育、技能与就业部部长保罗·高德史密斯抵达北京参加“一带一路”国际合作高峰论坛，并在论坛上进行了主旨演讲。5月15日，保罗·高德史密斯在北京接受了媒体联合采访。

　　保罗·高德史密斯告诉记者，新西兰正在与中国开展一些教育项目合作，这与“一带一路”倡议的精神非常契合。他认为，“一带一路”倡议中的“丝绸之路”通道是双向的往来。目前，有3.8万名中国留学生在新西兰求学，但同时也有很多新西兰学生来中国求学，而且新西兰总理亚洲奖学金项目即为资助新西兰学生来华留学而设。

　　对于想留学新西兰的中国学生，保罗·高德史密斯建议，首先要有良好的英语技能，有较高的求知欲和学习积极性，并准备好接受新西兰教育。新西兰教育在评估学生时，侧重学生将所学知识应用到实际中的能力，并希望学生能够独立思考，有创新思维和团队精神等。

　　“新西兰鼓励学生努力学习，但也希望他们花时间培养自己的个人兴趣爱好。” 保罗·高德史密斯表示，在新西兰，雇主招聘时，更多地看学生的全方位能力，包括学生是否有良好的人际沟通能力，是否有丰富的生活体验和技能，例如有没有野外生存能力，能否适应多元文化等。

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