教育有必要遏制港独歪风在学校蔓延

成舍我

教育局就修订初中中史课程展开第二阶段諮询，课程纲领將首次加入中三须教授基本法制定元素。諮询稿按教师早前建议，在课程加入部分衰亡乱世的內容，及调整课堂时数。教育局官员说，中国二千多年朝代歷史难以鉅细无遗涵盖，包括部分政治议题，课纲只会提供框架。局方又向教师澄清基本法条文毋须逐条教，有中史科老师认为，香港歷史大多涉及基本法，加入课程，做法合適。

非要求逐条条文教授

修订初中中国歷史及歷史课程专责委员会去年就初中中史科课程展开首轮諮询，经过一年余整理，教育局由昨起至11月底进行第二阶段諮询，其后至明年中旬將参考收集到的意见而修订，预计最快在2020/2021年由中一级起开展新课程，逐级落实。

根据諮询文件，委员会建议中一学习內容，涉及隋唐时期的香港、屯门作为南方海路交通重镇的地位；中二会学习宋元时期、香港经济发展概况，及于清朝遭英国割让的歷程；中三课程则涉及香港沦陷及抗日活动、中英谈判歷程、基本法的制定及特区成立。就基本法课程，有出席諮询会教师引述局方说，並非要求教师逐条基本法条文教授，鸦片战爭与香港主权有关等內容，都可视为基本法教育的相关课时。

设延伸部分 增教学弹性

另外，委员会建议设置延伸部分解决教学內容太多问题，教师可按教学进度、学生能力和兴趣选择是否教授，或协助学生自学。纳入延伸部分的內容包括越王句践、孔子、边疆民族政权与宋室和战的概况，及比较改革开放前后人民生活转变。文件亦列出选教课题供教师选取，以唐代为例，教师可于妇女生活面貌、玄奘西行与中印文化交流或与周边国家、民族的关係中，三选一教授其中一个主题。

调整课时比例 文化史大减

教育局总课程发展主任陈碧华表示，于第一阶段諮询中，有七成多教师认为课程內容太多，而政治演变、文化特色及香港发展的课时比例不合適，故加入部分衰亡乱世的內容，及调整课时比例。根据諮询稿显示，课纲加入了秦朝灭亡的原因、汉朝的瓦解及唐的衰亡。课时比例方面，初中76%课时教授政治演变、14%教授文化特色，香港史部分则维持佔10%，大大减少了文化史的比例。

对于学界关注近现代史的敏感课题將如何处理，教育局副秘书长康陈翠华表示，课纲只会提供框架，未计及中华文化，二千年歷史难以鉅细无遗放进课纲，但强调会专业处理，部分政治议题亦未有说明不能编入，不会「写到死一死（硬绷绷）」。她强调，学习自己国家歷程就被视为「洗脑」是不公允的，盼外界不要將政治角度套于课程上，否则课程会很沉重。

大专院校多番纵容反对派团体在教育界频频活动，为学生植入抗拒国家的思维，令国民教育工作举步维艰。大专教师如戴耀廷、邵家臻、郑松泰等，更先后投入违法「佔中」以至挑战基本法和「一国两制」，令学生有样学样。

理工大学讲师、立法会议员郑松泰，去年十月在立法会会议厅倒插议员桌上的小型国旗及区旗，法院九月裁定他侮辱国旗及区旗两项罪名成立，但直至十月底，校方只要求郑松泰书面报告。理大香港专上学院讲师刘小丽更扬言「自决自强推倒高墙」完全不放「一国两制」在眼內。

港大法律系副教授戴耀廷更是「佔中」发起人，在去年立法会选举发起「雷动计划」企图帮反对派协调选票。浸会大学社工系讲师、立法会议员邵家臻曾在2012年的反国教事件，担任佔领政府总部集会的主持，其后参加「佔中」。对于两人的违法行为，校方至今未予追究。

推动教育政治化

教协是教育界最大的教师组织，会员超过九万七千人。《大公报》曾揭露，教协將宣扬「港独」的《香港城邦论》列入中学生好书的候选名单，成为播「独」帮凶，事件最后不了了之。相反，教协近日积极推动教育政治化，在学民思潮反国教期间，教协为其「助攻」，发信到全港学校要求老师签署所谓「良心约章」，变相逼老师作政治表态。违法「佔中」期间，教协竟呼吁老师和学生无限期罢课罢教。

部分教协理事更落手落脚在校园播「独」。伊利沙伯中学旧生会汤国华中学今年开学日，学生会主席汤锦婷在致辞时播放「港独」影片，更公开多谢该校老师、教协理事张兆聪，称对方给予她鼓励，「每一次我怀疑自己时，给予我信心。」

去年以来校园出现「港独」大字报事件，未见教协表态反对，反而声援被DQ的刘小丽等四名前立法会议员，甚至借出户口供其筹款打官司。身兼教协副会长的立法会教育界议员叶建源，也积极参与反国教，去年对梁游辱华宣誓事件未予谴责。明显有纵容之嫌。

根据中新网、大公网的等综合采编

【文章观点仅代表个人观点】