发挥学科优势服务“一带一路”

蜚语

云南大学全面助推“一带一路”建设

      近年来，云南大学充分发挥独特的地缘优势、区位优势、资源优势和学校的办学优势，与“一带一路”相关国家和地区高校共建科研平台、共享科研成果，为政府决策提供咨询建议，全面助推“一带一路”建设。

     “作为‘一带一路’相关国家，巴基斯坦和中国的合作项目很多，贸易往来也更加频繁，物流行业将是一个前景很好的行业，所以我选择来中国学习物流管理专业。”来自巴基斯坦的云南大学留学生孟达智说。

     “截至2018年7月份，云南大学来自泰国、老挝、缅甸、巴基斯坦等东南亚和南亚国家的在校留学生共1300人，9月份新增入学800名留学生，2016年至2017年留学生增幅达到20%，2018年增幅达到80%。”云南大学国际合作与交流处处长杨伟说，这种井喷式的增长主要得益于“一带一路”建设的深入推进。

      近年来，云南大学充分发挥独特的地缘优势、区位优势、资源优势和学校的办学优势，与“一带一路”相关国家和地区高校共建科研平台、共享科研成果，为政府决策提供咨询建议，全面助推“一带一路”建设。

　　目前，云南大学拥有国际关系研究院、缅甸研究院、印度研究院、国际河流与生态安全研究院、民族学与社会学学院等近20所“一带一路”建设专业学院（研究院）。同时，云南大学还大力整合校内外相关学科和研究资源，设有周边外交研究中心、澜沧江—湄公河次区域合作研究中心、东盟国家法律研究中心、“一带一路”贫困治理研究室等20余个开放式研究机构。2016年1月份，云南大学在全国高校中率先成立“一带一路”研究院。由于研究成果丰硕，于2017年11月份升格为云南省“一带一路”研究院。

　　目前，云南大学与清华大学“一带一路”研究院、浙江大学“一带一路”合作与发展协同创新中心、复旦大学“一带一路”与全球治理研究院等国内外智库共建“一带一路”智库合作联盟，邀请众多国内外知名专家学者及其团队服务“一带一路”建设。

　　除此之外，云南大学还牵头承担了《习近平谈治国理政》（第一卷）尼泊尔、老挝、缅甸、印度、孟加拉5国语种的翻译和出版发行工作。在商务部等5部委支持下，云南大学建立了面向东南亚、南亚、西亚文化出版基地，提高了中国文化产品的海外竞争力和影响力，促进了中国与“一带一路”参与国家的文化传播和交流。

　　记者在云南大学实验室看到，科研人员正忙着检测分析来自澜沧江—湄公河的水样，为揭示流域水环境变化、与沿岸国家开展相关合作研究奠定了基础。据了解，从1992年启动的大湄公河次区域合作到2016年启动的澜湄合作新机制，云南大学专家持续开展深入研究，每年发布一本“澜湄合作”蓝皮书。云南大学专家开展的“澜湄合作五年行动计划研究”得到了外交部的高度评价和认可，为中国深化与中南半岛5国在“一带一路”框架下的合作作出了重要贡献。

　　“我们的专家团队先后组织翻译和编写了20多卷《东南亚国家经济贸易法律研究丛书》《南亚国家经济贸易法律丛书》，全面深入地分析了南亚、东南亚国家的经济贸易法律体系，成为助力我国企业走向南亚东南亚，务实推进‘一带一路’建设的重要工具书。”云南大学法学院副院长沈寿文说。

　　据介绍，为奖励在“一带一路”研究中作出突出贡献的中外人士或机构，云南大学将设立“云南省‘一带一路’研究贡献奖”。从2018年开始，每年评奖一次，特别贡献奖奖金100万元人民币，优秀奖奖金20万元人民币。云南大学正积极地、主动地在“一带一路”建设和研究当中发挥作用，努力成为“一带一路”事业参与者、同行者和利益共享者。

华东大学成立“一带一路”世界纺织大学联盟

      此外，东华大学也不落后。华东大学充分发挥学科优势，倡导成立“一带一路”世界纺织大学联盟，建设中国纺织“一带一路”交流中心和时尚中心上海总部，在人才联合培养、科技创新合作、时尚人文交流、服务自贸区建设等方面着力，积极服务“一带一路”倡议。

　　提高留学生培养水平。稳步扩大留学生招生规模，优化留学生结构，着力提升培养质量，为“一带一路”沿线国家纺织产业培养高层次人才。每年举办纺织服装产业“一带一路”产能国际合作高级研修班，吸纳联盟成员选派学员来华学习培训。鼓励各学院、中心、部（处）举办按不同专业和国别的“一带一路”专题研修项目。根据纺织相关产业“一带一路”国际产能合作需要，密切服务企业人才需求。增加中国政府奖学金、丝绸之路奖学金、上海市政府奖学金名额，联合相关企业共同设立“一带一路”优秀留学生奖学金，为相关国家培养更多纺织、材料、设计等相关师资和专业人才。

　　提升联合培养质量。促进联盟院校互派学生长短期留学，每年举办暑期“一带一路”国际学校。设立专项基金，资助中国学生赴联盟高校学习交流。与联盟高校制订学分互认办法，探索实施高层次人才联合培养。开设汉语培训项目，培养本土汉语教师，为汉语国际推广、中外文化交流提供人才支撑。开展汉语教学学术交流，合作编写适用当地的本土化汉语教材以及符合当地需求的专业汉语教材。组织联盟成员成立编委会，编写纺织、材料、服装、环境、化工、信息、计算机、国际商务等教材。与部分纺织企业合作在埃塞俄比亚设立纺织“一带一路”非洲教育培训基地，加强非洲纺织技术和管理本土人才培训。
　　合作开展科技创新。根据国内企业需求，开展科技对接，建立10家“一带一路”科技服务咨询服务站，服务纺织服装产业集中区域。组织各国专家、产业界进行新技术交流，每年组织10余场技术交流专题会议。建立10所“一带一路”国际联合实验室。派遣专家前往联盟院校目的国合作开展研究，吸收各国学者来校开展合作研究，推动共同发展。建设纺织行业“一带一路”国际合作发展研究中心、区域和国别研究基地等智库。

　　加强时尚人文交流。积极推动举办上海“一带一路”国际时尚周，开展“一带一路”沿线中心城市时尚流行趋势发布、“一带一路”时尚高端论坛等活动，助力上海打造国际时尚之都、设计之都、品牌之都。积极引导建立联盟各校举办时尚周互邀成员参加机制。开展“一带一路”时尚流行趋势、服装与民俗、语言和文化等学术交流和课题研究，挖掘“一带一路”历史文化遗产。传承和弘扬丝绸之路友好合作精神，组织各国青年艺术设计人才交流，接受沿线各国青年设计师来华组建联合时尚设计工作室，支持其在华创新创业。举办“一带一路”世界青年时装设计大赛。通过与故宫博物院、松江等开展合作，加强中国文化、海派文化在“一带一路”的宣传推广。

　　服务自贸区建设。对接《上海服务国家“一带一路”建设发挥桥头堡作用行动方案》，积极推动与上海市自贸区管委会合建“一带一路”自贸区发展研究院。在商科类学生教学培养中，融入自贸区元素，通过课程建设、讲座、实习等方式，发展工商管理、国际贸易、国际金融、市场营销等本科及国际商务硕士项目。积极联络“一带一路”沿线国家机构，举办外国政府官员“自由贸易”高级别研讨班，努力推广自贸区可复制可推广的经验，促进各国经济贸易发展。

四川大学积极开展“一带一路”教育交流与合作

      四川大学积极响应国家“一带一路”倡议，充分发挥学科、地缘优势，深入实施“一带一路”教育行动，以促进“民心相通”为目的，以文化交流和教育合作为主线，积极开展“一带一路”教育交流与合作。

　　组建“一带一路”研究机构。成立跨学科综合研究机构“一带一路”研究院，打造中国西部地区国际发展知识中心、“一带一路”区域发展智库。与地方有关部门共建国家南亚标准化研究中心，积极开展“一带一路”相关政策、规则和标准体系研究。与成都市共建“一带一路”教育协同创新研究中心，开展沿线国家教育法律、政策协同研究，提供教育决策咨询服务。成立波兰与中东欧问题研究中心、阿富汗问题研究中心、尼泊尔研究中心、缅甸研究中心等9个与“一带一路”沿线国家相关的研究机构，提升国别区域研究水平。

　　加强“一带一路”人才培养。设立“一带一路”来华留学生奖学金，吸引来自印度、巴基斯坦、尼泊尔、斯里兰卡、波兰等20多个沿线国家680余名学生来校留学，为“一带一路”沿线国家培养高层次人才。与波兰华沙大学共建“波兰语+”创新型专业，探索新型复合型人才培养模式，培养高水平非通用语种人才。实施“一带一路”沿线国家未来领导力人才培养计划，举办“一带一路”尼泊尔高级政务研修班、“一带一路”青年领导力培训班等培训班10余期，为鞑靼斯坦共和国高级政务员和档案专业人员提供培训，着力为“一带一路”沿线国家培养领导人才。

　　深化“一带一路”教育合作。与8个“一带一路”沿线国家和地区的47所高水平大学共同发布《敦煌共识》，推进沿线区域开放发展。组织代表团访问斯里兰卡，与斯里兰卡多所高校达成一系列合作协议和意向。深度参与主导中俄“两河流域”高校联盟工作，组建中俄“长江—伏尔加河”流域高校联盟，举办中俄“长江—伏尔加河”高校联盟智库论坛，发布《2017“长江—伏尔加河”高校联盟成都倡议》。持续举办以加强“一带一路”交流合作为主题的高水平国际学术会议和文化论坛，如中印关系国际研讨会、中国（四川）—“一带一路”防灾减灾区域合作研讨会暨南亚防灾减灾论坛、中国—南亚文化论坛、“‘一带一路’与中东欧”圆桌会等，为促进“一带一路”教育交流与合作贡献力量。

　　开展“一带一路”科学研究。围绕经济、社会、文化以及能源安全、环境保护等问题开展深入研究，已有80余项科研项目获得立项，其中国家级项目9项，省部级项目30余项，科研经费1000多万元。组织专家学者围绕“一带一路”沿线国家的政治安全、外交战略、经贸合作、企业发展、法律机制、人文交流等领域，向国家部委和地方政府提交咨询报告。与成都市共建“蓉欧+”战略发展研究中心，成立“布鲁塞尔中国与欧洲问题研究院铁路港研究基地”，建立“蓉欧+”战略专家委员会和专家智库，承担成都市“蓉欧+”专项课题8项，完成“成都国际铁路港国际产能合作”研究，推动“蓉欧+”战略深入实施。

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