当孩子问你“为什么”“这是什么”时，你的回答影响孩子的一生

蜚语

最近看了复旦大学陈果老师的演讲《你好，好奇心》，深受触动。
她说：
这世界上我最害怕两样东西，第一，我害怕我有一天，不爱这个世界了，我不爱生活了，我害怕我丧失爱的能力了，我第二个最害怕的是，我灵感枯竭了。
对生活的热爱，灵感的源泉，这两样恰恰都离不开好奇心。

01
在孩子身上，我们常常看到好奇心。
去湖南衡山时，朋友带了两岁的女儿。
小人儿说话还不完全清楚，可是一见到山里的野花，她会伸出小手指着说：“哇，花花” “哇，月亮”，眼睛里满是惊喜和好奇，忍不住手舞足蹈。
假如我们拥有孩子般的眼睛，全然不带成见地去感受，我们看到的世界会不会不一样呢？
当你捡起一片树叶，越是细细观察，就会发现它的形状、纹路、颜色，未经雕琢，却如此精致，未经刻画，却别出心裁，不由得赞叹：大自然才是最高明的设计师。
连最简单的一花一叶，都值得欣赏；连最不起眼的小生命，都藏着一个别有洞天的世界。
好奇心是最珍贵的礼物。
爱因斯坦说：什么是好奇心？它是人性当中一株神圣但是非常脆弱的幼苗，人人生而有之，你我他都有。
就连在泥潭里打滚这样的小事，也足以让孩子哈哈大笑，孩子们觉得有趣，大人却会嫌弃弄脏衣服。
对于我们绝大多数人来说，好奇心在我们的生命当中过早地夭折了，这是成长的遗憾。
好奇心也许是一连串的问号，也许仅仅是一个小问题。
这个问号，为孩子打开一扇看世界的窗。

02
某一期奇葩说的辩题是：“一颗外星高等生物蛋，是毁灭TA还是呵护TA？”
黄执中的话给我留下了深刻的印象。

他说：
“外星一个蛋，真正在问的是什么？呵护还是毁灭？真正在说的是，好奇心和安全感。
好奇心有一个小小的敌人，是安全感。安全感很重要的，如果不安全的话，会死。可是一个人，如果没有了好奇心，虽生犹死。
当你的小孩子津津有味地在翻他的武侠小说的时候，他就在孵蛋。孵出来的也许叫荒废课业，也许叫做......新世界。”
可是这个世界有种人叫拍蛋者：别看，安全点，别想这些有的没的！
最后他说了一句话：
“只要给小孩足够的时间，它就会从一个孵蛋者，变成一个拍蛋者。”

每个孩子学会说话以后，都有十万个为什么：
“天为什么是蓝的？我是从哪里来的？......”
他们得到的回答是：“哪有那么多为什么？真麻烦！”
孩子的好奇心，是他们触摸世界的手。
父母的否定，拒绝，忽略，就像是冰冷的刀，一刀刀砍下去，把一棵小树砍成了电线杆，把孩子砍得跟大人一样懂事、无趣。
好奇心让我们热爱生活。好奇心是探索的动力。
与好奇心有关的另一个词，是兴趣。
好奇心是兴趣的源头，通道不被堵塞，就有流动的活水。
如果一个人的好奇心被一巴掌拍死，他对周围的世界不再感兴趣。
他只追求吃饱喝足，慢慢地，他变成了无知、无趣、无能的大人。
我们当然不想留下这样的遗憾，我们不希望孩子成为这样的人。

03
好奇心离不开家长和老师的鼓励。
小时候有好奇心，不代表它不会消失。据调查，小学生因好奇而提出的问题比幼儿园的儿童提出的问题减少一半。
你可能会说：我也知道好奇心很重要，可是生活中要怎么做呢？
1、不急于给出答案，而是积极引导
当孩子问你"为什么"“这是什么”，不要嫌麻烦，先回答：“这是个好问题！”
然后跟孩子一起探讨他的想法，用一个新的问题“丢”回去，启发他进一步思考。
《哲学与幼童》这本书里讲过一个故事。
6岁的蒂姆正忙着舔锅子时，问道：“爸爸，我们怎么能知道一切不是一场梦呢？”
蒂姆的爸爸有点不好意思，他的确不知道怎么回答。
同时问蒂姆：你期待大人怎样回复呢？
孩子又舔了几下锅子，回答说：“我并不认为一切都是梦，因为人在梦里，不会四处询问这是不是梦。”

有时候，家长无须提供现成答案，而是让孩子跟随好奇心的引领去发现问题，尝试探索和求证。
前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基表示：“孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。”
太容易得到答案，很难获得成长。培养主动思考的品质，会让孩子受益终生。
2、转变语言，多用“我们试试”
有一个很火的泰国短片《豆芽》在网络上疯传。
视频中，小女孩发现菜市场的豆芽摊位的人非常多，于是问妈妈：“为什么豆芽卖的这么好？”
妈妈告诉她：
因为只有一个摊位在卖豆芽啊。我们可以自己种豆芽来卖吗？我们可以试试。
第一次， 豆芽被晒死了，妈妈说没关系：“我们试试”。
于是她们找来了一本种豆芽的书。
妈妈只有小学四年级文化水平，识字不多。
小女孩念书给妈妈听，母女俩一起改进种豆芽的方法。
女孩问妈妈：“这次会成功吗？”
妈妈说：“我们试试！”
结果，这次又失败了。原来是因为她们忙于生计，没有按时浇水。
妈妈仍然没有放弃。此时，漏雨的屋顶给了她启发，她们把废弃的塑料瓶收集起来，在瓶子上打些小孔，然后绑在木杆上，挂在豆芽上面，给豆芽浇水。
女儿再一次问：“这会有用吗，妈妈？”
妈妈还是说：“我们可以试试”。
这一次，豆苗终于长出来了。

母亲在孩子需要的时候，给予支持和鼓励，并与孩子一起行动，一起冲破障碍。
在短片的最后，女儿回忆说，“妈妈说的‘我们可以试试’，就像神奇的肥料一样，滋润着我好奇的根基，让我的知识之树无限茂盛生长。”

这个短片是由真人故事改编，小女孩的原型名叫NetnapaSaelee，如今她已顺利获得生物学博士学位，在瑞典从事研究工作。
正是妈妈的身体力行，让女儿的好奇心得以保护和滋养，让她勇于探索新的解决方法。
把“这不行”，改成“我们试试”，就会促使我们主动思考，寻找新思路。
3、换条路走走，尝试新的选择
罗曼·罗兰在《约翰·克里斯多夫》这本书中说：
“大半的人在二十岁或三十岁上就死了。一过这个年龄，他们只变了自己的影子。
以后的生命不过是用来模仿自己，把以前真正有人味儿的时代所说的，所做的，所想的，所喜欢的，一天天的重复，而且重复的方式越来越机械。”
生活过于规律，就会一成不变，容易让人安于现状。

就像，你平常送孩子从家里到学校的那条路，天天走、太熟悉，没有新意。偶尔试着换一条线路，因为有些陌生，反而会更留意，还可能接触不同的事物。
我们可以尝试新的选择，比如去餐馆吃饭的时候，尝试新的口味；比如穿不同风格的衣服；比如周末去郊区，换个新环境，感受钢筋水泥之外的新天地。
有一句话说得特别好：从小仰望星空、拥抱大海的孩子，他的眼界和格局，是整天只有手机电视的孩子永远比不上的。
尝试新事物，接受一点点刺激，滋养孩子的好奇心。
陈果老师在《你好，好奇心》的演讲中说：
我们不要丢失好奇心，我们应该竭尽全力去保护这棵生长在我们天性当中的神圣而脆弱的幼苗。它不只是对世界的好奇，它代表了对生活的热爱，它代表了对生活始终饱含兴趣，深情款款。
深以为然。
这个世界充满未知，当你知道自己不知道，在琐碎的生活中依然可以找到新鲜感。
无论你处于什么年龄段，生命还是有新的可能，明天又是新的一天。
愿你成为一个有趣的人，拥有孩子般的好奇心，探索世界、步履不停！

来源：搜狐