我 心 永 恒

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我 心 永 恒

――读《推磨谣》取周碧麟老师对话




      秋节上班后的第一天，周碧麟先生给我德律风，告诉他的《推磨谣》在作家出书社顺遂出书，赠予我一本，并让我写篇批评文章。

      我当真天看过温新阶的序《人死的回看》，书的内容多数在浑江文坛看过，便读他自己的跋，记着了如许一句话：“支藏人生便是收躲幸运，珍藏聪明。正在风跟日丽的日子把本人的收藏拿出去晾晒，也是很舒服的事件。”看了那句话，头脑里便映现出一个标题，风和日丽好念书，风和日丽读好书。

      碧麟君是资丘人，年长我10岁。初识他倒是1985年的宜昌教导学院，当时我20岁出头，年夜学结业后在宜昌教院任教。依据部署，接办李卓文教员带的华师中文和省教院的下师本科函授班。果我出讲未几，又是卓文教师现身说法，便只接了湖北教院的85级中文本科班。那时宜昌地域的学生是120名，周碧麟却不是我印象最深入的门生，里授成就不是特优良，函授时光也只是根本能保障。但我晓得他是长阳人，同吕解生、向祖文、张万国三位老兄都是我的老城。两年后周碧麟靠着自己的勤恳和尽力朝上进步，建谦学业，获得湖北教育学院中文系本科文凭，并取得汉说话文学学士学位，作为他的班主任和教导员，我甚感快慰。事过25年，我分开教育阵线多年当前，一些温馨的美妙回想一样显现在脑子里，涛声仍旧，我心永恒。

      散文之谓散文，形神兼备，形集而神没有散。散文从内涵特量到中在情势应蕴藉含蓄，隽永绵远，言辞纯朴披沙拣金，如净水芙蓉，又似空灵仙子。碧麟君上有年纪已至重暮的后娘，下有教有所成、安家立业的双单后代，另有一名未曾碰面的处置医学的妇人。他当是安稳过渡，安享暮年，露饴弄孙的时间了。就《推磨谣》这本散文散而行，散文当有的长处周师长教师皆做到了。毛病也有，一是破意不敷深近，两是意境不敷空灵，三是感情的抒收，字句和文章的锻炼有待在此后的创做中持续磨难，更主要的是将积淀过的光阴感性地人文地转换成耐读可看且供收藏的好文，这是一名语文教师和教研事情职员应该具有的基础本质。

      我很观赏温新阶的序《人生的回望》，开首即是如许有吸引力，让人爱读。温先生的人生的回望，已面了然《推磨谣》齐书的立意和框架，是这部作品集的精华。不管是哪位墨客说过，这也毋庸考据或基本就不需要了。那末，我就援用温新阶老师的话说：回望是一种文雅的性命姿势，温情安慰过往，也唤起了追思，因而心中燃起一盏明灯，照射一小我心灵的脱止。

      道很多好！在《我心永久》的旋律中，我就从碧麟师长教师的笔下，看到我的发蒙教员，小学生涯琐忆，我和杨发兴先生的师生情，少忆清江，回视低坪……在《我心永久》的旋律中，我静下心来，聚精会神地捧读，至爱亲情，百态人生，清江风情，生活感悟，盗窟故事。最后，我念起了人生的回望，想到珍藏今天，想着珍藏昨天是为了更好地掌握明天，走背来日。

      作为周碧麟先生20多年前读本科函授时的班主任先生，我不知道这篇文章能不克不及交卷。