浙江海洋学院——咖啡时光

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09年夏至未至，我20岁，带着一种大无畏的青春伤痛踏入大学的殿堂。似有一种捉摸不定的错觉恍惚而至，我说，我将努力练成一只世上最香艳的木瓜，自此之掌进入彼之手，四载时光，交以寂寞，换回一块碧绿的琼琚。在浙海院求学，是我人生中最美丽的青春时光。每及于此，思绪便翩然而至。矫情探视，它如同彼之爱人，我抱以温柔对待，不管相爱的时间有多长，始终温柔相待，所有的时刻都将是一种无暇的美丽。四载时光匆匆而过，也要好好说声再见，也要在心存感恩，感谢它给了你一份无法复制的回忆。待到暮年之时，暮然回首刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。

        文心湖畔杨柳垂岸。深秋夜晚，杨柳上的露珠再次漫过我的心，那是清凉似织的温暖，不复昔日。文心湖水安宁美好，一如我心，一如我心中渴求的那种幸福。平淡而又真实。新区图书馆坐落于学校正大门处，巍峨高耸，气势磅礴。从自习室远远观望，便可见文心碧波荡漾，岸边鲜花烂漫，柳枝柔软亲吻泚水，明媚阳光投射于湖面，泛起点点星光，直叫人眼神琉璃，似有千种爱意蓄满胸腔，稍一用力，便可溢满金匣。每个夏日午后，闲来无事，便去图书馆静默看书打发时间，打造一个专属自己的临窗位置，放上三两盆植物，一只褐色咖啡杯，整洁但不失素雅。恍惚间，睡意朦胧，开始梦幻编织。梦里发生的事情，是现实中无法遭遇甚至无法想像的。它变成生活之外的一种延续。是一种激动人心的现实。

        不知从何时起，文心湖开始有了很多观赏鱼。成群结队，红白相间，煞是惹人喜爱。常见三两情侣漫步于此，投下三两米粒，惹来众鱼争抢。水晕一圈一圈扩大，直达岸石，轻触点滴，再似少女般羞怯快速离开。

东校区四幢教学大楼错落有致，挺拔有力，外部装潢以蓝色为主，使人畅想。在以海洋为特色的浙江海洋学院，省属本科院校，就位于风景秀丽的“千岛新城”舟山市区。舟山群岛开发历史悠久。据史书记载和出土文物考证，属河姆渡第二文化层年代，距今5000多年前的新石器时代，就有人类在岛上开荒辟野，捕捉海物，生息繁衍，开始从事渔盐生产。正是在这样的文化背景下，才有了浙江海洋学院“海纳百川，自强不息”的校训，而在浙海院的莘莘学子们更是在岁月的披星戴月与斗转星移中，维持着如海洋般的宽广胸怀与伟大气魄。把舟山特有的文化气息与海岛艰苦朴素，与大自然和谐相处的美好生活注入到学术研究上，与天地浑然一体，与大海同潮同汐。

正气压邪

任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。而用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。

　　唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。

　　扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短，给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥，而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能唯用责人，削足适履。

　　日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。惟有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微，畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。

　　尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。