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新华社南宁１月１４日电（记者吴小康 潘强）“现在最渴望爸爸妈妈能回家过年，一起吃饭，给我们买新衣服。”李阿作说。
李阿作是苗族人，生活在广西隆林各族自治县，这里位于广西西北部，地处滇黔桂三省（区）交界，境内聚居着苗、彝、仡佬、壮、汉５个民族。
数据显示，目前广西中小学校中的农村留守儿童约有１４１万人，占义务教育阶段学生总数的２２．５％，其中小学生约９３万人，初中生约４８万人。
９岁的李阿作家里有七口人，父母常年在外打工，大姐和二哥小学毕业后就到广东打工，现在她和大哥李世成、弟弟李阿主留守在家。
记者见到李阿作时，她正提着满满一桶猪食准备到山上的猪圈喂猪，小小的身子和那只沉重的桶显得十分不协调。
“路太滑了，不小心的话我就会从山上摔下来。”这里是大石山区，整个山光秃秃，每走一步，李阿作都会小心翼翼。
李阿作住在逢雨便漏的简陋平房里，约１５平方米的房间内，一半被打谷机、水桶等杂物占据，屋内外都没有粉刷，触目皆是裸露的砖头和缝隙。
“每天５点就要起床收拾家务，为哥哥弟弟做菜做饭，一切收拾完毕后，才能背着书包去上学。”李阿作说。
李阿作所在的德峨乡那地村１月气温多在零度徘徊，寒风吹在脸上生疼。可当记者走进李阿作的睡房时才发现，她和弟弟睡的床是用几块木板拼凑起来的，床上铺着一张凉席，一床并不厚的被子显得有些凌乱。
“你和弟弟晚上就睡这吗？”
“是，一年四季都睡这。”
“冷吗？”
“木板很冰很硬，冬天有时冷得发抖，冷的时候我们就穿着衣服睡觉，常常被冷醒。”李阿作说冷不可怕，只是希望能攒点钱，多买几本书读。
在采访时，李阿作一直将手放在小小的衣兜里，时不时发抖。两只小手被冻得有些肿大，摸上去十分粗糙，手背上依稀可见被柴或刀划过的裂痕。
李阿作和弟弟已经很久没有见到爸妈了，自己也不记得上一次和父母通话是什么时候，“爸爸的电话总是关机”。采访时，记者试图通过电话联系李阿作的父母，但数次拨号后，都是关机状态。当听到关机时，李阿作眼睛湿润了，她故意将头扭到身后，忍着泪水。
“平时做家务活很累，很辛苦，可是爸爸妈妈都不在身边，自己觉得很难受，好想爸爸妈妈回来，我就不用干活，好好学习。”说着说着，李阿作眼角有些湿润，弟弟李阿主也忍不住哭了起来。
隆林县的一位老师说，当地外出打工的家庭很多，像李阿作这样的留守女童数量在不断增长，她们的心理很早熟，需要给予更多的关注。
李阿主说：“姐姐每天要照顾哥哥和我，要为我们洗衣服、做饭、喂猪、喂鸡，很辛苦，我们希望爸爸妈妈能够回到身边。”
广西社会科学院研究员孙小迎说，少数民族农村地区留守女童应受到更多的关注和重视，父母要转变传统的思想观念，重视教育，重视女孩，社会要在公共卫生、教育硬件设施、师资配备上下功夫，为其提供良好的生活和教育环境，并改善生存状态。
每天１１点多，当李阿作做完所有家务后，她便拉着弟弟去那地村保保小学上学。这是一所民族小学，学校只有两名老师，５０名小学生中有２６人是留守儿童。
李阿作的老师杨启刚说，李阿作是一个很优秀很懂事的孩子，平时都是忙完家务才来上课，从没缺席，她的学习成绩在班里排名第三。（完）
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发表于 2013-1-14 08:37:48
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