办真实毕业证启而思QQ735791299 _市教育局在2011年暑假前下发了三个有关教育教学的文

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，一个是有关编写学期课程纲要的指导意见，一个是关于作业建设的具体要求，还有一个是关于导学案编写的规范化建议，今天的会议围绕这三个文件精神如何落实的问题，作为一个专题进行讲解和安排。根据市教研室提出的本学年要“以道德课堂构建为目标，以教研队伍素质提升为抓手，以‘基于标准的教学与评价’的研究和实践为重点”的工作思路以及四点主要工作，结合我市语文学科教研工作的实际情况，今天的会议主要谈以下内容：
　　一、对2011年上半年的语文教研工作进行总结。
　　二、学习市教育局有关三个文件精神，理清思路，澄清认识，明确要求，全力推进道德课堂建设。
　　三、分析期末考试有关质量情况。
　　四、布置安排2011年下半年的语文教研工作。
　　一、2011年上半年语文教研工作总结
　　上个学期，在教研室总体的要求和安排下，语文学科主要开展了以下几个方面的工作：细化解读课程标准，组织各学区、协作区开展课堂观察活动，到部分学校实施跟踪听课，召开初中新课程培训和辅导会议，召开初中高中毕业复习经验交流会，举办部分学校的高考强化培训班等等，现回顾各项工作，总结如下： 1．首先，继续抓好细化解读课程标准的工作。两年来，语文学科通过各种活动，使老师们对细化解读课程标准的要求和做法深入人心。我们于 4月11日在郑州52中召开了细化解读课程标准的阶段工作总结会，由全市的中心组成员和19中学区的全体语文老师参加会议。会上，52中的刘丽等三人做了三节示范观摩课，课堂内容重点突出了细化解读课程标准的工作如何落实在课堂教学过程中？如何在课堂教学中落实“三步走”的模式和方法，即领到哪里？如何领？如何检验领到了？同时， 作为郑州市的试点单位，52中教研组长总结了本校两年多的时间内，在华东师大教授崔云漷亲自到校指导下，在市教研室语文学科每学期都多次到校指导的情况下，全组老师经过两年多的实验，所共同取得的实验工作成果。当时召开此会的目的，就是要推广52中的经验，使各校在细化解读课标方面更加深入地开展下去。有关细化解读课程标准的试点单位还有郑州7中，在7中教研组长的带领下，他们于去年探索文言文细化解读课标的工作，在全省做了经验介绍，今年，7中的八年级备课组在细化解读课程标准尤其是如何落实对议论文体的细化工作，又进行了可贵的探索。4月18日在47中举行的初中毕业班复习经验交流会上，7中的张翡英做议论文复习示范课，这也是对7中的细化解读课程标准试点工作的一个总结。
　　2、抓好初、高中毕业班的复习工作，努力提高我市语文教学质量。主要工作有五项：
　　（1）3月21日下午，高三第二次质量预测考试之后，我们在郑州十一中举行了高中毕业班复习经验交流会及质量预测考试情况分析会。郑州外国语学校的李亚娟和郑州十九中的汪小问分别代表本校做了高三复习经验介绍。朱建军做质量预测考试情况分析报告，并提出了第三阶段的高三复习工作建议。
　　（2）4月18日，我们在郑州47中初中部举行了初中毕业班复习经验交流会。郑州七中的张翡英做议论文复习示范课、62中的骆丽做九年级复习经验介绍。王燕和刘惠臻对中招复习工作提出了一些具体的建议。
　　（3）组织了高考语文讲师团，由郑州一中的王惠明、以及教研室的刘惠臻，卢臻，省实验中学的马兰，到部分学校进行高考复习辅导专题讲座，为提高我市新课改开始后的首届高考成绩做出了积极的贡献。
　　（4）四月份，我们开展了高初中质量预测的网上评卷工作，提高了评卷的准确性、科学性和工作效率，也体现了模拟考试的实战性。包括评卷环节也与中招高考一样。但各个学校对数据的利用不是很到位。高三二测和九年级二测网上分析数据都发到了各个学校，包括每一个学生各个大题和小题的考试得分情况都能显示出来，还有每个学生和每个班级的网状知识结构图，学生的哪方面知识考得差，一目了然，各个班的成绩哪方面差，也是一目了然，但有些学校根本不看。复习时针对性肯定差。今年内我们的高初中第一次质量预测，可能先找出一两所学校进行试点，对每个考生的考试情况进行要点式分析，提出对考生本人的针对性复习建议，以及对班级的建议、学校的建议，工作量很大，但要做示范，就象班班通工程一样，现代化的东西出来了，却放在那里不用，现成的数据都有，却不利用，那不行。
　　（5）4月24日（周日），市教研室在郑州一O六中学举行了一天的“试题编制能力”专项培训会，请华东师大的杨向东博士运用理论联系实际的方式，对我市各县区的学科教研员、市区的中心组成员，全市的骨干教师以及名师，进行命题能力培训，我们的期末考试题，每一次的质量预测考试题，还有我们的同步训练，都是这些中心组老师和骨干教师命出来的。这样的培训对提高大家的命题能力很有帮助。但个别老师下午开会的时候竟然缺席，教研室的领导对这种情况很不满意。希望以后引起重视。实际上每次中心组会议的情况我都有统计，多数同志做得是非常好的。包括大型的教研会议，结束时我会点名，缺席的学校会上网公布名单。
　　以上是五项是有关初中和高中毕业复习指导工作。
　　3、开展课堂观察活动，提高课堂教学效率。
　　课堂观察是一种新型的听评课方式，它拉近了听课和上课人之间的距离，并且使观察点集中，重点解决某一个问题，避免泛泛而谈。5月9日下午各初中学区、高中协作区负责学校，分别举行了课堂观察活动。参评的老师先在本校内做课堂观察公开课。语文组老师互相做课堂观察量化评价，然后评出一名课堂观察评价量表设计和评价过程做得优秀的老师，代表本校参加学区或协作区的活动发言。每位代表发言五到十分钟，介绍本人课堂观察量表设计、观察对象和课堂观察的观察点（一到两个）、对观察过程的量化评价以及观察结论。评委由各校教研组长担任，初中每学区评出了前两名，高中每协作区评出了前三名，颁发了学区、协作区一级的公开课证书。这项活动对促进学校提高课堂教学效率和开展课堂观察校本教研起到了积极的推进作用。
　　4、做好初中和高中新课程跟进培训工作，引导教师进一步适应新课改的要求。
　　为了进一步推进我市初中新课程的实施，让我市初中教师对修订后的新《九年义务教育课程标准》有关精神进行了解，把握初中课改十年来出现的新情况新趋势，5月16日，市教研室在省实验中学举行了人教社初中语文、政治、物理、生物四个学科的课改教材跟进培训活动。语文学科请山东省教研室的张伟忠老师做专题报告，报告结束后，还请他对老师们提出的疑难问题进行解答，外国语学校的李湘菊还上了一节示范观摩课，由张伟忠老师进行了现场点评。研讨会取得了很好的效果。
　　暑假中还安排布置了所有高二高三语文教师参加的新课程培训学习。培训活动于7月下旬在各个学校自主进行，并于8月2日进行了严格的全市统一考试。这对本学期开学后的新课程实施做了较好的准备工作。 5．2月26日在郑州九中举行了各学科的中心组换届工作。中心组换届的意义在于：新老交替，与时俱进，吸收新鲜血液，教研教学工作需要。同时，这些老师也是教育局和教研室工作依靠的对象，学科教学和教研的带头人，另外，换届也为这些骨干老师们进一步取得教育教学成绩奠定基础，搭建平台，既是荣誉也是挑战。希望中心组的老师们认真对待与之有关的各项工作，大家一直做得都相当的好，在这里向各位中心组成员表示感谢。
　　6．参与评选了市教育工会组织的劳动技能大赛中的优质课部分的内容。
　　 这里只说明一点：参加市教育工会组织的劳动技能大赛必须参加了达标评优活动并且获得学区或协作区二等奖。否则就会被淘汰。评中级职称时也不会认可。学区搞教研活动想发证书是可以的，前提是必须先申报，经过市教研室主任的审批，由市教研室盖章，证书上写明发的是学区一级的证书。
　　7．开展跟踪听课和课堂观察活动，促进课堂教学效率的提高。因为春天是中招高考的紧张备考阶段，所以听课的任务特别多。上半年所到过的学校有：52中、一中、8中学区6所、19中学区四所，回中学区、七中学区、九中学区各有许多所。还有高新区3所、二七区13中和81中、另有31中、26中、43中、29中、10中、62中、102中、12中、省实验、二实验、101中、中牟一高、二高、四高等学校，在听课中采用课堂观察的方法，了解和解决细化解读课程标准和毕业班复习过程中的一些问题，对青年教师的成长起到了积极作用。
　　 二、解读市教育局有关教育教学的三个文件精神。
　　暑假前，市教育局下发了三个有关教育教学的文件，内容有关学期课程纲要、作业建设和导学案编写。有人可能会觉得，教育局曾出台多个文件，让人眼花缭乱，道德课堂、细化课标、课堂观察、课程纲要、作业建设、导学案编写等等，该如何应对？这需要我们认真学习三个文件，理清思路，澄清认识，正确理解各项工作之间的联系，明确要求，全力推进道德课堂建设,办大专文凭尚德教育QQ329189090 _是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学。
　　“构建道德课堂”是郑州市为了落实国家课程改革这个大目标，在全市推进基础教育教学课程改革而采取的一个具体措施。构建道德课堂，提升师生生命质量，既是今后一个时期全市基础教育课程改革的方向，也是基础教育课程改革要努力达到的目标和境界。而细化课标、课堂观察、课程纲要、作业建设、导学案编写等等，都是在“道德课堂”这个目标统领下，在各个环节上采取的一些具体措施。我们当前的课改，要达到“基于标准的教学与评价”三者的和谐统一。标准解决目标问题，教学解决过程问题，评价解决结果的问题。三个环节缺一不可。各自的作用如下：
　　①学什么（目标问题）：解读课标，分解课标、叙写目标
　　②怎么学（过程和策略问题）：导学案、课型模式
　　③学得怎样（评价问题）：作业建设（检查学生的学）、课堂观察（检查教师的教）、命题研究（对师生教与学和结果共同检查）
　　以上三个环节，体现了“目标——教学——评价”的一致性。
　　课程纲要就是上面所说的第一个环节中的一个步骤，是从一个学期课程实施的角度，总体思考、体现上述课程元素,之后,我都能接到无数心急如焚家长的电话、邮件，让教师对课程实施有清晰的认识，让学生对课程学习有全面的了解。这是细化解读课程标准的第一步。有了课程纲要这个学期目标和规划,办真实文凭尚德教育QQ329189090，然后有单元目标，然后有课时目标。以上解决的是目标问题。课型模式解决教学过程问题，以前做得比较多了，这里不再多说。现在提出作业建设和导学案编写，是解决教学结果和评价问题。这就解决了三者的一致性问题。总之，这几项工作都是与道德课堂建设一脉相承的。课程纲要的撰写、课程标准的分解、导学案编制研究、作业建设研究等，正是围绕“基于标准的教学”开展的工作。是以加强教学环节的规律研究为切入点，建立新的教学关系，先学后教、以学定教，还学生学习的主动权。课程纲要、导学案、作业建设是细化解读课标工作的深入和拓展。是标准——教学——评价一致性思考的具体化。课程纲要是从宏观把握课程标准。导学案是基于课标的教学设计。作业建设是基于课标的教学评价设计。所以我们本学期要安排在各项教研活动中去落实教育局的三个文件精神。
　　三、分析通报期末考试和中招高考的有关情况。
　　高一下期期末考试分析：
　　 总体上说,市教育局在2011年暑假前下发了三个有关教育教学的文件，考试情况比预计的要好。预计难度比较大，难度系数为0.66，全市平均得分最多98，但根据各学区报上来的考试成绩统计，全市平均得分为103.6，比估计的高出5分，有的学校平均得分甚至高达127分。某校140分以上的有好多个。可能是因为各学区改卷松紧不一，另外也可能确实是学生对知识掌握比较好，复习比较充分。所以得分较高。本次命题直接取材于必修3必修4两本教材的共41分，目的在于引导对教材的学习，尤其是对古诗文部分的学习，为后续学习打好基础。
　　 高二下期期末命题思路：
　　1．模仿高考，形似新课标全国卷。这可以让学生尽早熟悉全国高考卷。试卷分为必考和选考两部分：必考：①现代文阅读；②古代诗文阅读；③语言文字运用；④写作。选考（二选一）：①文学类文本（诗歌）阅读；②文学类文本（散文）阅读。因高二年级下学期建议选修的内容没有实用类文本，所以没有考查实用类文本阅读。
　　2．紧扣教材，落实教学内容。按照我市语文选修课的内容和顺序，高二期末考试命题我们有意识地体现高二（下）的选修内容，如现代文阅读《诗的鉴赏》选自教材《中国现代诗歌散文欣赏》，名篇名句默写均选自《中国古代诗歌散文欣赏》，文学类文本阅读舒婷《神女峰》和张承志《汉家寨》均选自教材《中国现代诗歌散文欣赏》，从而引导学生关注教材，重视基础。
　　平均分：理102.3 文96.8
　　难度值： 理0.682 文0.645
　　优秀分：理103 文109
　　及格分：理93 文102
　　七下 科目 平均 难度值 优秀 优秀率 良好 良好率 及格 及格率 总分 477.8 0.6826 554 30.08% 495 50.20% 423 70.17% 语文 72.04 0.7204 80 30.14% 74 53.23% 68 71.38% 八下 科目 平均 难度值 优秀 优秀率 良好 良好率 及格 及格率 总分 521.3 0.6516 615 30.12% 535 50.27% 447 70.09% 语文 71.48 0.7148 79 32.30% 73 53.53% 66 73.31% 七下、八下、考试情况分析：
　　得分率和去年相比低4到5个百分点，过去通常得分率在0.75—0.78之间，现在是0.71—0.72，这也和中招命题的大趋势有关。七八年级得分率我们计划稳定在0.70左右，而中招的得分率省里要求0.65左右。所以，得分比过去低一些也正常，大家以后也要有这个思想准备。这次命题依据课标，注重双基，由课内延伸至课外，七年级注意到与小学知识的衔接，八年级逐步增加诗歌鉴赏能力的考查，与七年级形成梯度。
　　四、本学期语文教研工作安排
　　本学期语文教研工作计划和活动安排主要有以下内容。
　　1. 在道德课堂原则指导下，巩固细化解读课程标准的成果，开展课程纲要、作业建设、导学案编写工作的研究。
　　（1）如何撰写课程纲要：
　　语文教师要认真研读课程标准，确定需要分解的内容，进一步掌握分解的技术手段。首先把课程标准分解为学期教学目标，以目标为主导进行学期课程的设计，形成学期课程纲要。依据学期目标选择评价方法，制定评价量规，进行作业建设和导学案的编写工作,办真实毕业证启而思QQ735791299。确保学期目标落实到单元目标和课时目标中去，通过作业评价检验教学成果。我们建议《学期课程纲要》按以下思路进行编写：
　　首先是人人思考，初步构思；然后在年级备课组讨论，集思广益；最后由一人执笔，写出初稿，再经大家讨论修改，逐步完善。其大致的结构为：
　　一为课程标准的摘引，二为细化分解为学期教学目标，三为学期目标与各单元之间的关系，四为学期教学进度安排及设计，五为教学方法的设计，六为评价检测的设计。
　　各学校在开学初都已经按照市教育局的要求编写出了一部分《学期课程纲要》，以应对开学第一周的全市教育教学质量大检查。现在要求各学校教研组在此基础上进一步修订完善，选出一份能代表本校水平的《学期课程纲要》，到学区或协作区交流展评，互相学习，共同提高。
　　（2）定于10月份将召开一次学区协作区级的主题教研活动。研讨内容主要为：如何编写本学科的《学期课程纲要》，在各学校推选一份课程纲要，带到学区交流展示，发言5一10分钟，在此基础上，组成评委进行评选，每个学区评出1—2份优秀《学期课程纲要》。当然，也可以把作业建设或编写导学案作为各学区的教研活动主题，开展活动。
　　2. 今天的会议结束后，召开中心组成员会，研究本学期各学区有关的教研活动如何开展、如何组织。
　　3. 定于9月20日在郑州47中初中部举行一次远程课堂教学视频观摩课和研讨会。由我市选出两名优秀教师现场做课，通过视频在河南和新疆两地同时直播，并由有关专家当场评课，两地师生互动，提问答疑，进行课堂教学研讨。我市派往新疆支教的几十名教师将和新疆的师生们一同参加会议。
　　4．定于9月19日下午在郑州一O一中学举行高考质量分析会，内容有朱建军老师做高考质量分析报告、另外选出两个高考成绩优异的学校，做高三复习经验介绍和交流等。这里要通报一下，河南省在今年的高考之后，对建议选修的内容进行了调整，调整的基本精神与我们上学期发布通知要求调整选修教材的学习顺序是一致的。不一样的地方是，省里把《中国文化经典研读》《语言文字应用》这两个选修模块所在的系列（“文化论著研读”“语言文字应用”）去掉，换成了“小说与戏剧”、“新闻与传记”系列。我们建议郑州市还要选修《中国文化经典研读》这个模块，因为通过上一届学生三次质量预测发现，学生的文言文得分率较低，学生的古文底子较差，必须加强古文的学习。所以，高二上学期我们安排了《中国古代诗歌散文欣赏》，高二下学期安排了《中国文化经典研读》，如果去掉一个，整个学期不学文言文，那是不可想象的。当然，这是我们建议选修的意见，各学校可以自主决定。
　　5. 定于9月26日举行中招质量分析会，内容有王燕老师做中招质量分析报告、另外选出两个中招成绩优异的学校，做中招复习经验交流，同时对明年的中招命题信息动向进行研讨等。今年的中招得分率很低，很多老师不能接受，在抱怨评卷太严的同时，还在幻想明年的题目会不会容易一些。这是不可能的。最多与今年保持一致，得分率只会低不会高。具体原因会在中招质量分析会上讲清楚。希望各校派新老九年级的老师到会。不要只派新九年级的老师。
　　6. 定于10月份举行高中新课改三年阶段总结会。高中新课程改革已经进行三年了，其间我们曾多次举行培训研讨会，有我们暑假开展的培训，有我们请外地专家来郑州进行的培训，也有省里的一些培训。还有我们对老师们进行的考试测评，以及部分学校的经验总结等。现在根据教育局的要求，需要进行回顾梳理和总结，有哪些成绩，有哪些不足，有哪些困惑，该如何解决，下阶段准备如何进一步深入等等。初步计划，会议内容有三项：（1）由学科教研员发言的本学科三年课改工作总结，包括三年所做主要工作，成功的经验，存在的问题，对今后教学工作的建议。（2）上一节课改示范观摩课。（3）还有一份选修课该如何上的经验总结。也可以是在某一方面做出显著成绩的专题发言，如梳理探究课的课型专题等等。请各校认真梳理三年来本校所取得的成绩和经验，以及还存在的困惑和问题，解决问题的方法和建议，做好这些方面的准备，争取在会上发言。上课人和发言人计划采用以下方法产生：组长会上先布置各校进行三年的课改工作总结。然后把各校的总结集中进行挑选，或通过各学区协作区进行推荐，选出佼佼者在全市做课和发言。
　　7. 继续开展课堂观察活动，有针对性地进行专题调研。
　　 本学期教研室将继续到各学校听课，开展课堂观察活动。但听课的形式略有变化：首先是听课将改变大部队集中作战的情况，由各学科教研员集中到一所学校统一听课，变为各学科自由安排听课学校，把听课的时间、地点和听课主题上报给教研室领导，以便抽查。其次是听课必须有专题研究，从教育局要求的各项工作中有选择地开展专题实验，学期结束时写出专题实验报告。比如：郑州五十二中，郑州七中，以细化解读课程标准为实验专题，王燕、刘惠臻、卢臻三位教研员，每学期都有多次前往听课，郑州七中也是如此，我们四位教研员多次前往。郑州一O六中学以课堂观察为实验专题，以王燕老师为主要负责，郑州一O二中学以构建课堂教学课型模式，提高课堂教学效率为实验专题，以刘惠臻老师为主要负责，我和朱建军老师配合她们二位前往听课。最后这几个学校都有实验报告或总结，并结出有实验成果。本学期各学校要结合教育局三个文件精神开展专题实验，比如课程纲要的编写，作业建设的构想，等等，可以把自己学校的实验专题，于9月20日前写出简单的计划提纲，报给教研室中学语文学科，我们经过挑选后，确定几个实验学校，前往听课调研，和老师们一起研究有关专题的实验项目。争取有所收获和成效。
　　8．开展课堂教学达标评优活动。本学期语文学科，将在12月份开始第三轮的课堂教学达标评优活动的理论笔试工作。各校要做好参加比赛的相关工作。特别是参赛的报名工作，不报名就无法参与后边的各项比赛，去年已经达标但还没有评上市级优质课的老师，务必在12月份报名参赛，报名后，可以不参加理论笔试，其它项目都要参加。不报名者，视同放弃。
　　9. 定于12月份在郑州市19中举行每年一次的全市中学生课外名著读书报告会，在各校开展广泛读书和评选读书心得的基础上，每校选出一名选手参加全市的评选活动。
　　10．命好期末考试各年级考题，组织好初、高中毕业班各次的质量预测的命题和评卷工作，并同时做好毕业班预测考试的质量分析工作，有针对性地提出下段复习工作建议。
　　11．在9月下旬，组织辅导我市优秀选手参加全省优质课大赛，争取夺取前五名的优秀成绩。就像巩义市前几年脱离郑州被省里直管一样，由于省里已经给中牟县另外安排参赛程序，所以不再作为郑州的选手参加比赛。下面说一下省优质课比赛听课证的发放工作。