教育阵地为何频频失守

梅藏以格

      幼儿教师毒打孩童，教师骂脏话索礼，直至近期儿童性侵案频发，仅9月份以来就曝出多起引起全国关注的重大案件，教师成为主要犯罪人群之一。　多则新闻让许多人倍感愤怒的同时又让人胆战心惊。老师怎会如此“疯狂地失控”？校园师源性侵案频发究竟是哪个环节失守？校园里的儿童，我们该如何保护他们的安全？

　  师德滑坡  恶性事件频现

     湖南湘乡潭市镇某小学教师曾某因涉嫌多次猥亵女生 ，依兰县高级中学高二十七班的班主任冯群超骂脏话索要节礼，川美教师王某因为对两名女学生的失范行为被处罚，一件件校园恶性事件的频发，让人愤怒更让人痛心疾首。师德的滑坡，是全社会心灵上的雾霾。事实上，关于一个群体的道德规范，我们不怕出现个别败类，怕的是败类成为风气。

教育阵地频频失守

教育阵地为何频频失守？防护链条如何断裂？

源头：教育资源分布不均，道德考察缺失。偏远地区的乡村中小学教职员工招聘困难，很多学校见人就要，导致部分任教老师在个人修养、法制意识等方面都有欠缺。

防范：中南大学社会学研究者李斌认为，家庭教育性教育普遍缺失，农村更甚。“家长很少主动告诉孩子，老师如果做出令你不舒服的行为，你可以说不。”

监管：学校监管机制缺失，存在盲点。在少年儿童性侵案中，加害人多以校长、教师等身份作掩护，以补课、谈话、罚站、改作业等理由为幌子，以诱骗、胁迫手段作案。而在大量农村学校，教学楼并未配备摄像监控和管理人员，导致犯罪分子有机可乘。

处置：封建观念无形中“掩护”了罪恶。北京青少年法律援助中心的调查显示，性侵案8成为熟人作案，最长的过了20年才被揭发。云南省西双版纳州妇儿心理法律咨询服务中心曾在4年中受理儿童性侵犯个案29起，其中“私了”不成才转公力救助的有7起，为孩子名声及今后生活不愿控告的有9起。

如何为孩子筑起“护栏”？

加强监管是防范犯罪发生的关键。李斌认为，教育行政部门和学校应当建立严格的行业准入制度，尤其要重视开展教师职业道德的建设和考察，对于有问题的教师要及时清退。“法律是最后一个手段，是事发之后的惩处。在此之前，从观念教育到监督管理，前两道防线必须筑好。”

出台有关师德的相关规范十分必要。但同时，我们不仅需要划出类似的法规“红线”，还需要明确日常行为的边界和规范。例如对学生“连说带哄”交流的界限在哪里？教师的何种行为可认为是越界和不正当的？该承担怎样的后果？希望有更充分的讨论，更明确的共识，让“狼老师”彻底失去藏身之地。清扫师德败坏的雾霾，我们不能等风来。